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半数农村幼儿认知滞后 提高教育水平之路很崎岖
编辑:林笑 来源:网路转摘 2017-09-19 13:43:09 我要评论
     让妈妈回农村来解决农村儿童认知能力问题,目前来看,仍是一个沉重、甚至难以实现的方案。

  美国斯坦福大学国际研究所高级研究员、发展经济学家罗斯高的一个演讲文本突然走红网络。

  这个讲稿里的大量数据引起了人们很大的惊恐:调查发现,逾半数受调查农村幼儿认知滞后,中国农村大约只有1/3的人口进入高中,而高中教育完成率低的原因,在于农村小学和0-3岁幼儿阶段教育出了问题。

  罗斯高认为,中国农村孩子认知低下的一个主要原因是留守儿童。其研究表明,在孩子0到3岁期间,如果妈妈在家,接受他们的培训,6个月上26次课,孩子的认知发展就完全正常。所以,他提出在0-3岁的时候,让母亲回到孩子身边,接受健康与养育的培训。

  可是,这个结论怎么看怎么怪。为什么默认是“妈妈”?还有为什么不建议妈妈去更发达的城市,而是要让她们退回到农村?

  结果,有人发现了原因。网友@Emma_on_the_Cloud找到了这篇讲演的英文原文,发现对比真的是很大:“原文中虽然明确指出primary caregivers(主要照顾者)多为祖母和母亲,但全文通篇包括调查问卷都只用parents(父母)和caregivers(监护人),并没有把母亲单独拎出来谈。论述部分几乎没有提到解决方案,结语谈了但都是集中在解决育儿信息差距……”

  也就是说,罗斯高的调查没有给出方案,更没有提解决方式是让“妈妈留在农村陪孩子”;给小孩念书的责任,是家长,有爸爸有妈妈,可能还有爷爷奶奶,但并非妈妈。中文稿不知道是在哪一个环节出了问题,增加了很多想当然的“解决方案”。这里面的区别,非常大。

  但这种解决方案,恰恰是不了解中国真正国情的。让妈妈回农村,目前来看,仍是一个沉重、甚至难以实现的方案。

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